2017年12月27日上午，武义县“小班化”联盟"生本课堂"研讨活动在俞源乡下杨中心小学举行。全县11所小班化联盟学校校长、教导主任参加。

据了解，武义小班化联盟于两年前成立，共11所学校。这些学校学生人数不多、班额较小，具备开展小班化教学研究的良好条件。12月初，联盟学校成员奔赴普陀考察学习，为小班化课堂研讨提供借鉴。此次教研活动的主题是以学生为主，把课堂的主动权还给学生，形成真正意义上的"生本"课堂。下杨小学的三位老师分运用小组合作学习的课堂模式，引导学生走上讲台发表自己的见解。

    陶亲卿老师带来了《看图找关系》，着重解决三个"看"：看什么，怎么看，看到了什么；同时解决三个"用"字：用生活经历感知数学知识；用合作学习获取数学知识，分组学习、讨论展示；用数学知识解决数学问题，体现"用数学"。

组员们一一解说，组长作小结。看似普通的环节，但离不开他们这20多天来在每节课堂上的不断尝试——敢于尝试、敢于上台发言.

陈琳老师的《组合图形的面积》，是在前面学习三角形、平行四边形、梯形的面积的基础上进行教学的。整节课中陈老师将自己定位于组织、引导者，以学生为主体，以练习为主线，让小组合作全员参与，生生交流，以"转化"思想贯穿始终。

林姗老师和一年级孩子们演绎了一场别开生面的数学课堂《小明的一天》。小朋友们稚嫩而又精炼的语言，打动着在座的每一位老师。

课堂观摩后，盟主——古竹小学校长傅华静组织各校校长、主任就小班化教学"生本课堂"的课堂流程、教学方法、小组合作学习的方式等方面进行了重点研讨。

武义县教育局基础教育科科长王伟岳肯定了小班化联盟前一阶段的工作，认为全体校长、主任干事担当，不畏困难，坚持前行，在课程改革方面做出了各自的特色。“基于小班化课堂模式的研讨非常有意义，是真正突出生本地位的教学，将在培养学生各方面能力上产生重大作用。”

傅华静对三节课作了点评。她认为三节课已经具备了小班化课堂的雏形，教师在课堂组织方式、学生学习方式、语言表达等方面勇敢地探索。大家要坚定信心，持之以恒，继续大胆尝试，勇于创新，学会用期待的眼光看待每一个孩子，逐步从"师本"课堂迈向"生本"课堂，最终开辟出一条适合小规模学校发展的正确道路。

下杨小学校长李金飞就普陀考察学习回来后的一些做法和尝试，与各位联盟成员作了交流。

为更好地延续联盟活动，武义县云华小学主动认领了承办下一场研讨活动的任务。云华小学和下杨小学活动横幅交接仪式，仪式感十足。